¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

De conformidad con el escrito de Xavier Vargas “El aprendizaje y el desarrollo de las competencias”

Me parece interesante la forma en que el autor del texto realiza su aportación al tema competencial toda vez que parte de los siguientes aspectos o como el les denomina supuestos: competencias, aprendizaje, aprendizaje significativo y aprendizaje situado.

El autor presenta varias reflexiones en torno a lo que implica entender y comprender la noción de competencia en un sentido que traspase lo operativo y empresarial.

Refiere que el aprendizaje se debe entender en base a la identidad personal y el proceso de transformación del sujeto, el cual se va construyendo en los estudiantes a partir de sus conocimientos previos perfilando la funcionalidad del mismo con el apoyo del profesor, asimismo se cuestiona el papel del profesor en términos de la mediación, toda vez que si el aprendizaje es construido por el propio estudiante el papel del profesor toma otro sentido.

Así pues también podemos hablar de la manera en que se relacionan el aprendizaje y las competencias si van de la mano o lo segundo es consecuencia del primero lo que lleva a pensar que el aprendizaje no se puede observar y menos medir de una manera simplista y reducir a meras conceptualizaciones, sino más bien redimensionar el mismo en términos de su profundidad y alcances.