Revisión del cuadro sinóptico “concepciones de aprendizaje”.
¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Al revisar las diversas concepciones de aprendizaje presentadas por Pere Márquez en mi opinión las que presentan cierta congruencia con el enfoque por competencias son las siguientes:

En primer lugar situó al aprendizaje significativo, el constructivismo y el socio constructivismo y en segundo termino a la psicología cognitivista.

En el primer caso; el aprendizaje significativo parte del conocimiento previo que posee el estudiante y pregona la funcionalidad de los aprendizajes en términos de su utilidad, lo que lo enlaza con las competencias que perfilan no tan solo saberes sino también destrezas y habilidades. Asimismo el constructivismo y el socio constructivismo permiten al estudiante la construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio lo que propicia un trabajo colaborativo hacia la adquisición y transformación del conocimiento mismo dirigido a la resolución de problemas, premisa que persigue la perspectiva competencial.

En el caso de la psicología cognitivista maneja un aprendizaje como un proceso activo donde el profesor hace uso de las condiciones internas y externas para lograr la optimización del conocimiento lo que se concilia con la visión de hacer competitivos a los estudiantes.